Enseigner-apprendre le texte argumentatif au CE2
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
|---|---|
| Údar corparáideach: | |
| Formáid: | Livre papier |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Lille :
CRDP
impr. 1992.
|
| Sraith: | Démarches & outils pour la classe
|
| Ábhair: | |
| Nóta: |
CRDP = Centre de recherche et de documentation pédagogique Quelques éléments de cadrage. Des séquences d'enseignement-apprentissage. La couv. porte en plus : "Cycle des approfondissements CE2" Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01395nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 273023 | ||
| 008 | 930120s1992 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN002756471 | ||
| 020 | |a 2866232364 (br.) : |c 70 FRF | ||
| 024 | |a 9782866232368 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 35 | ||
| 082 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Brassart, Dominique Guy, |d 1949- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner-apprendre le texte argumentatif au CE2 |c D. G. Brassart, A. Veevaert. |
| 260 | |a Lille : |b CRDP, |c impr. 1992. | ||
| 300 | |a 1 volume (119 pages) : |b facs-sim., couverture illustrée en couleur ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Démarches & outils pour la classe | |
| 500 | |a CRDP = Centre de recherche et de documentation pédagogique | ||
| 500 | |a Quelques éléments de cadrage. Des séquences d'enseignement-apprentissage. | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Cycle des approfondissements CE2" | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 650 | |a Arts du langage | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture |z France | ||
| 650 | |a Argumentation | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Rédaction |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Veevaert, Annick, |d 1937- |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Centre régional de documentation pédagogique. |4 edt | |
| 997 | |0 273023 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD2128 | ||

