Oser les pédagogies de groupe : enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment
Montre que le système scolaire traditionnel, institué sur le modèle transmissif entre maître et élève, ne répond plus aux enjeux et aux modalités de l'éducation. Propose de renforcer les pédagogies de groupe, démarches renforçant la sollicitation des élèves entre eux pour un apprentissage réel...
Enregistré dans:
| 主要作者: | |
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| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Namur : [Lyon] :
Erasme ; Chronique sociale
DL 2003.
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| 叢編: | Pédagogie / formation
2003 |
| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 總結: | Montre que le système scolaire traditionnel, institué sur le modèle transmissif entre maître et élève, ne répond plus aux enjeux et aux modalités de l'éducation. Propose de renforcer les pédagogies de groupe, démarches renforçant la sollicitation des élèves entre eux pour un apprentissage réel et durable avec l'autre. Présente les outils pour instituer ce système dès l'école primaire. |
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| 實物描述: | 1 volume (200 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. |
| 參考書目: | Bibliogr. p. 200 |
| ISBN: | 2871277982 (Erasme) 285008526X (Chronique sociale) |
| ISSN: | 1255-0841 |