L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis
L'examen détaillé des recherches en éducation permet, dès à présent, de dégager des pistes d'action pour rendre l'école plus efficace et plus juste. Après une réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un large bilan de...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Bruxelles :
De Boeck université
DL 2000.
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| سلاسل: | Pédagogies en développement
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 Autre tirage : 2003 Après une réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques afin de cerner les acquis et d'identifier les champs d'incertitude et-ou d'ignorance. Après une réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques afin de cerner les acquis et d'identifier les champs d' incertitude et-ou d'ignorance. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | De l'égalité des chances à l'égalité des acquis |