Aider les élèves à comprendre : du texte au multimédia
Ce livre fait le point sur les traitements qui constituent l'activité de compréhension (identification des mots, syntaxe, inférences et anaphores...) et souligne le rôle de la mémoire et de l'attention ainsi que la place de la métacognition. Sont également mis à contribution des chercheurs...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2003.
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| Schriftenreihe: | Profession enseignant
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Bourges - INSPE
| Standort | Signatur | Type de prêt | Status | |
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| Psychologie-Philosophie | 153.15 AID | Verfügbar |
Chartres - INSPE
| Standort | Signatur | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Psychologie-Philosophie | 153.1 GAO | Verfügbar |
Châteauroux - INSPE
| Standort | Signatur | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Psychologie Philosophie | 153.1 GAO |
Emprunté
Rückgabe bis: 04/11/2026 Vormerken |
Orleans - INSPE
| Standort | Signatur | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 370.15 AID | Verfügbar | ||
| Sciences de l'éducation | 370.15 AID | Verfügbar |
Tours-Fondettes-INSPE
| Standort | Signatur | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.15 GAO | Verfügbar | ||
| Pédagogie | 370.15 GAO | Verfügbar |