Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance
L anthropologie des savoirs scolaires vise à considérer les conditions de développement suffisamment bonnes de l enfant à l école, susceptibles de l instituer en humain capable à son tour de créer de l humain (p. 11). Et, dans ce livre, les auteurs explorent cette question en quatre chapitres tous p...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
DL 2003.
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| Collection: | Pratiques et enjeux pédagogiques
49 |
| Sujets: | |
| Note: |
Autres tirages : 2004 (mention erronée de 2e édition), 2011 (mention erronée de 2e édition) |
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