Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance
L anthropologie des savoirs scolaires vise à considérer les conditions de développement suffisamment bonnes de l enfant à l école, susceptibles de l instituer en humain capable à son tour de créer de l humain (p. 11). Et, dans ce livre, les auteurs explorent cette question en quatre chapitres tous p...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
DL 2003.
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| Col·lecció: | Pratiques et enjeux pédagogiques
49 |
| Matèries: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2004 (mention erronée de 2e édition), 2011 (mention erronée de 2e édition) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Blois - INSPE
| Localització | Signatura | Type de prêt | Estat | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 370.15 LEV | Disponible |
Bourges - INSPE
| Localització | Signatura | Type de prêt | Estat | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences sociales | 370.15 LEV | Disponible |
Orleans - INSPE
| Localització | Signatura | Type de prêt | Estat | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 370.15 LEV | Disponible |
Tours-Fondettes-INSPE
| Localització | Signatura | Type de prêt | Estat | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.11 LEV | Disponible |