L'univers de l'écrit : comment la culture écrite donne forme à la pensée
L'auteur inverse la thèse traditionnelle concernant la relation entre l'oral et l'écrit : il affirme que l'écrit constitue un important modèle de la façon dont nous pensons l'oral. En outre, il fournit les modèles dominants pour penser la nature et l'esprit. Notre compr...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Retz
DL 1998.
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| Matèries: | |
| Nota: |
L'écrit constitue en important modèle de la façon dont nous pensons l'oral ; notre conscience du langage est structurée par notre système de l'écrit. Cet ouvrage s'appuie sur les dernières avancées en histoire, anthropologie, linguistique et psychologie. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Olson, David R., |d 1935- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'univers de l'écrit : |b comment la culture écrite donne forme à la pensée |c David R. Olson ; traduit de l'anglais par Yves Bonin. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 1998. | ||
| 300 | |a 1 volume (348 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a L'écrit constitue en important modèle de la façon dont nous pensons l'oral ; notre conscience du langage est structurée par notre système de l'écrit. Cet ouvrage s'appuie sur les dernières avancées en histoire, anthropologie, linguistique et psychologie. | ||
| 504 | |a Bibliographie pages [315]-336. Index | ||
| 520 | |a L'auteur inverse la thèse traditionnelle concernant la relation entre l'oral et l'écrit : il affirme que l'écrit constitue un important modèle de la façon dont nous pensons l'oral. En outre, il fournit les modèles dominants pour penser la nature et l'esprit. Notre compréhension du monde (notre science) et notre compréhension de nous-mêmes (notre psychologie) sont des conséquences de nos façons de créer et d'interpréter les textes écrits. À travers ce tour d'horizon à la fois historique et développemental, David Olson tente ainsi d'établir une nouvelle théorie qui explique comment l'écriture contribue à comprendre le monde qui nous entoure et à nous comprendre nous-mêmes. | ||
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| 765 | 0 | |t The world on paper |o the conceptual and cognitive implications of writing and reading | |
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