Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3
Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous consommons de l'histoire sous forme de récits et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement alors que l'histoire- récits est le produit fini de cette recherche. Les situations-problèmes...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2000.
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| Serier: | Pédagogie pratique à l'école
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autres tirages : 2001, 2005 32 fiches de situations problèmes, des origines de l'homme à l'union européenne, pour appréhender l'histoire sous la forme de questionnement et non sous la forme d'histoire-récit. Cette méthode permet de croiser les points de vue , de faire émerger les ch |
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