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| LEADER |
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|a 2725616042 (br.) :
|c 139 FRF
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| 024 |
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|a 9782725616049
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| 041 |
1 |
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|a fre
|h eng
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| 080 |
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|a 37
|
| 082 |
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|a 370
|
| 100 |
1 |
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|a Gardner, Howard,
|d 1943-
|
| 245 |
1 |
0 |
|a L'intelligence et l'école :
|b la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement
|c Howard Gardner ; préface de Goéry Delacôte ; traduit de l'américain par Natalie Weinwurzel.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Retz.
|
| 260 |
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|c C 1996.
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| 300 |
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|a 1 vol. (351 p.) :
|b couv. ill. en coul. ;
|c 22 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Psychologie
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| 500 |
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|
|a Trad. de : "The unschooled mind : how children think and how schools should teach"
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| 504 |
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|
|a Bibliogr. p. [309]-347. Notes bibliogr. Index
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| 650 |
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|a Troubles de l'apprentissage
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| 650 |
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|
|a Intelligence
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|
|a Psychologie de l'éducation
|
| 650 |
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|
|a Cognition
|x Chez l'enfant
|
| 650 |
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|
|a Apprentissage, Psychologie de l'
|
| 650 |
|
|
|a Constructivisme (psychologie)
|
| 700 |
1 |
|
|a Weinwurzel, Natalie.
|4 trl
|
| 700 |
1 |
|
|a Delacôte, Goéry,
|d 1939-2025.
|4 aui
|
| 765 |
0 |
|
|t The unschooled mind
|o how children think and how schools should teach
|
| 997 |
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|0 267131
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|b INSPE
|b INSPE
|b INSPE
|c 0/Blois/
|c 0/Bourges/
|c 0/Orléans/
|c 0/Tours Fondettes/
|c 1/Blois/INSPE CVL/
|c 1/Bourges/INSPE CVL/
|c 1/Orléans/INSPE CVL/
|c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/
|z Bourges, INSPE CVL, 155.413 GAR
|z Blois, INSPE CVL, 155.413 GAR
|z Orléans, INSPE CVL, 155.413 GAR
|z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 GAR
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