De l'efficacité des pratiques enseignantes ?
L'efficacité en terme de pratiques enseignantes reste une dimension fuyante. Trois conditions semblent nécessaires à un dépassement de cet obstacle : une réelle mise en commun des démarches d'analyse et d'évaluation des pratiques, une meilleure gestion de la dimension pluridisciplinai...
Guardat en:
| Publicat a: | Les Dossiers des sciences de l'éducation, 10 |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Toulouse :
Presses universitaires du Mirail
2003.
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| Matèries: | |
| Nota: |
Numéro de : "Les dossiers des sciences de l'éducation", ISSN 1296-2104, (2003)n˚10 |
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