Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2
L'ouvrage propose des séances et séquences permettant aux élèves de s'approprier les notions d'espace et de temps, à partir de leurs représentations dominantes.
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Kurumsal yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2007.
|
| Seri Bilgileri: | Pédagogie pratique à l'école
|
| Konular: | |
| Not: |
Autres tirages : 2008, 2011 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2, Michel Huber, collectif du GFEN [groupe Bourgogne-Franche-Comté], collectif du Val d'Aoste, Paris, Hachette Education, 2013, Pédagogie pratique à l'école, 978-2-01181695-5 |
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| 020 | |a 9782011710093 (br) : |c 20,40 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Huber, Michel, |d 1944- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 |c Michel Huber, collectif du GFEN [groupe Bourgogne-Franche-Comté], collectif du Val d'Aoste. |
| 260 | |a Paris : |b Hachette éducation, |c DL 2007. | ||
| 300 | |a 1 vol. (188 p.) : |b ill. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie pratique à l'école | |
| 500 | |a Autres tirages : 2008, 2011 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [187]-188 | ||
| 520 | |a L'ouvrage propose des séances et séquences permettant aux élèves de s'approprier les notions d'espace et de temps, à partir de leurs représentations dominantes. | ||
| 650 | |a Perception spatiale |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Perception géographique |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Géographie |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 710 | 2 | |a Groupe français d'éducation nouvelle. |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Collectif d'enseignants du Val d'Aoste. |4 aut | |
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