Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2
L'ouvrage propose des séances et séquences permettant aux élèves de s'approprier les notions d'espace et de temps, à partir de leurs représentations dominantes.
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| Главный автор: | |
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| Корпоративные авторы: | , |
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2007.
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| Серии: | Pédagogie pratique à l'école
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| Предметы: | |
| Примечание: |
Autres tirages : 2008, 2011 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2, Michel Huber, collectif du GFEN [groupe Bourgogne-Franche-Comté], collectif du Val d'Aoste, Paris, Hachette Education, 2013, Pédagogie pratique à l'école, 978-2-01181695-5 |
| Итог: | L'ouvrage propose des séances et séquences permettant aux élèves de s'approprier les notions d'espace et de temps, à partir de leurs représentations dominantes. |
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| Примечание: | Autres tirages : 2008, 2011 |
| Объем: | 1 vol. (188 p.) : ill. ; 23 cm. |
| Библиография: | Bibliogr. p. [187]-188 |
| ISBN: | 9782011710093 (br) : |