Comment les enfants apprennent les sciences
Comment enseigner les sciences aux enfants ? Ce manuel de formation présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples, avant de proposer des repères pour la classe et une fiche de synthèse. Avec un hommage à Victor Horst (1914-1998) qui fut l'un des pionniers de l...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Retz
DL 1998.
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| シリーズ: | Pédagogie
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| 主題: | |
| 注記: |
Autres tirages : 2000, 2001, 2003 Chaque chapitre présente des clés pour l'analyse didactique, des repères pour la classe et une fiche de synthèse : la communication dans la classe et ses pièges, représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques, démarches expérimentales et fo |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Comment enseigner les sciences aux enfants ? Ce manuel de formation présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples, avant de proposer des repères pour la classe et une fiche de synthèse. Avec un hommage à Victor Horst (1914-1998) qui fut l'un des pionniers de la didactique des sciences. |
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| 記述事項: | Autres tirages : 2000, 2001, 2003 Chaque chapitre présente des clés pour l'analyse didactique, des repères pour la classe et une fiche de synthèse : la communication dans la classe et ses pièges, représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques, démarches expérimentales et fo |
| 物理的記述: | 1 vol. (267 p.) : ill. ; 22 cm. |
| 書誌: | Glossaire p. 247-259. Bibliogr. p. 261-267. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 2725619157 (br.) : |