Les enjeux didactiques dans l'enseignement des mathématiques
A partir de situations concrètes, les principaux concepts de didactique des mathématiques sont découverts, définis et expliqués. On trouvera des outils d'analyse sur le savoir en jeu, le rôle et les décisions de l'enseignant, les réactions des élèves, leurs connaissances ou leurs erreurs,...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Hatier
DL 1995.
|
| Collection: | Hatier pédagogie
|
| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 1997, 2007 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Briand, Joël, |d 19..-...., |c mathématicien. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les enjeux didactiques dans l'enseignement des mathématiques |c Joël Briand,... Marie-Claude Chevalier,... |
| 260 | |a Paris : |b Hatier, |c DL 1995. | ||
| 300 | |a 1 volume (239 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Hatier pédagogie | |
| 500 | |a Autre tirage : 1997, 2007 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 238-[240]. Index | ||
| 520 | |a A partir de situations concrètes, les principaux concepts de didactique des mathématiques sont découverts, définis et expliqués. On trouvera des outils d'analyse sur le savoir en jeu, le rôle et les décisions de l'enseignant, les réactions des élèves, leurs connaissances ou leurs erreurs, le statut de l'écrit. La dernière partie de l'ouvrage s'intéresse à la préparation du concours de professeur des écoles | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Professeurs des écoles |x Concours | ||
| 650 | |a Instituts universitaires de formation des maîtres |x Concours | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Chevalier, Marie-Claude. |4 aut | |
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