Les enjeux didactiques dans l'enseignement des mathématiques
A partir de situations concrètes, les principaux concepts de didactique des mathématiques sont découverts, définis et expliqués. On trouvera des outils d'analyse sur le savoir en jeu, le rôle et les décisions de l'enseignant, les réactions des élèves, leurs connaissances ou leurs erreurs,...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Paris :
Hatier
DL 1995.
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| 叢編: | Hatier pédagogie
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| 主題: | |
| 提示: |
Autre tirage : 1997, 2007 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 總結: | A partir de situations concrètes, les principaux concepts de didactique des mathématiques sont découverts, définis et expliqués. On trouvera des outils d'analyse sur le savoir en jeu, le rôle et les décisions de l'enseignant, les réactions des élèves, leurs connaissances ou leurs erreurs, le statut de l'écrit. La dernière partie de l'ouvrage s'intéresse à la préparation du concours de professeur des écoles |
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| Item Description: | Autre tirage : 1997, 2007 |
| 實物描述: | 1 volume (239 pages) : illustrations ; 24 cm. |
| 參考書目: | Bibliographie p. 238-[240]. Index |
| ISBN: | 2218022079 (br.) : |