Le musée de classe : une ouverture sur l'imaginaire
Comment favoriser la rencontre avec l'oeuvre d'art en créant un musée de classe ou un musée de l'école. Des mises en situations pédagogiques à partir d'un axe : l'imaginaire et des symboles : monstre, trésor, dehors/dedans, l'eau et l'arbre. Sont proposées des déma...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Armand Colin
DL 1988.
|
| Series: | Pratique pédagogique
62 |
| Sujets: | |
| Nota: |
Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 260 | |a Paris : |b Armand Colin, |c DL 1988. | ||
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| 504 | |a Bibliogr. p. 158159 | ||
| 520 | |a Comment favoriser la rencontre avec l'oeuvre d'art en créant un musée de classe ou un musée de l'école. Des mises en situations pédagogiques à partir d'un axe : l'imaginaire et des symboles : monstre, trésor, dehors/dedans, l'eau et l'arbre. Sont proposées des démarches pédagogiques pour le CM associant des visites dans des musées | ||
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