Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques
Depuis une dizaine d'années, nos connaissances des mécanismes de la lecture et de leur acquisition ont notablement progressé. Les résultats des recherches en psychologie cognitive nous permettent à présent de mieux comprendre les difficultés rencontrées par certains enfants au cours de leur app...
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| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
De Boeck université
C 1994.
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| Collection: | Questions de personne
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| Sujets: | |
| Note: |
Issu d'une journée d'études tenue à Louvain-la-Neuve le 26 mars 1993 Autres tirages : 1995, 1997, 2001 L'objectif de cet ouvrage est d'offrir une vue d'ensemble des possibilités d'applications diagnostiques des recherches fondamentales. Acette fin , il réunit les contributions de différents spécialistes de la lecture et de l'évaluation qui permettront au l |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Évaluer les troubles de la lecture, les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques, Jacques Grégoire, Bernadette Piérart, Bruxelles, De Boeck Supérieur, Cairn.Info, 2014, Questions de personne, 978-2-8073-0353-9 |
Bourges - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.9 GRE | Disponible |
Châteauroux - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Psychologie Philosophie | 371.9 GRE | Disponible |
Orleans - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Français | 418.407 GRE | Disponible |