Enseigner les sports collectifs en milieu scolaire (collèges, lycées) : compétences, contenus d'enseignement, évaluation
Par leur volume dans les programmations en EPS, de l'ordre de 30 à 35 % de l'horaire, les sports collectifs constituent le groupement le plus largement utilisé. Par les activités collectives, le développement de l'élève ne passe pas exclusivement par une pratique auto-formatrice, cert...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Actio
DL 2005.
|
| Saila: | Les Cahiers Actio
|
| Gaiak: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Gaia: | Par leur volume dans les programmations en EPS, de l'ordre de 30 à 35 % de l'horaire, les sports collectifs constituent le groupement le plus largement utilisé. Par les activités collectives, le développement de l'élève ne passe pas exclusivement par une pratique auto-formatrice, certes riche, mais plutôt par une recherche didactique porteuse de sens, d'innovation et de progrès. Cet ouvrage se décompose en parties indépendantes qui permettent à l'enseignant d'EPS, selon ses besoins, de rechercher des solutions calibrées ou des outils d'appui au montage d'un cycle ou d'une leçon. Dans ce document, l'auteur propose : un traitement didactique des activités, une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des outils pratique d'évaluation. Ce document s'adresse aux enseignants en activité qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques. |
|---|---|
| Deskribapen fisikoa: | 1 volume (160 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 160 |
| ISBN: | 2906411485 (br.) : |