De l'observation des pratiques aux connaissances mobilisées par le professeur dans l'intéraction didactique : le cas du franchissement par redressement au saut de cheval en collège
L'objectif de cette recherche est d'identifier la nature, les fonctions et les processus d'activation des connaissances du professeur d'éducation physique et sportive. Elle repose sur l'observation de deux enseignants proposant l'étude du " franchissement par redre...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | , |
| Natura: | Thèse et Mémoire papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
[S.l.] :
[s.n.]
2005.
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Publication autorisée par le jury |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | From the observation of the practice to the knowledge mobilized by the teacher during didactic interactions :, the case of horse vaulting with up straightening in middle school |
| LEADER | 03778nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 230194 | ||
| 008 | 060511s2005 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN101347014 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre |b eng | |
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Briere-Guenoun, Fabienne, |d 1965- | |
| 240 | 1 | 0 | |a From the observation of the practice to the knowledge mobilized by the teacher during didactic interactions : |b the case of horse vaulting with up straightening in middle school |
| 245 | 1 | 0 | |a De l'observation des pratiques aux connaissances mobilisées par le professeur dans l'intéraction didactique : |b le cas du franchissement par redressement au saut de cheval en collège |c par Fabienne Briere-Guenoun ; [sous la dir. de] Chantal Amade-Escot,... [et] Sylvie Perez,... |
| 260 | |a [S.l.] : |b [s.n.], |c 2005. | ||
| 300 | |a 2 vol. (677 f.) : |b ill. ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Publication autorisée par le jury | ||
| 502 | |a Thèse de doctorat. Sciences et techniques des activités physiques et sportives. Didactique des disciplines. Orléans. 2005 | ||
| 504 | |a Bibliogr. f. 411-425. Index | ||
| 520 | |a L'objectif de cette recherche est d'identifier la nature, les fonctions et les processus d'activation des connaissances du professeur d'éducation physique et sportive. Elle repose sur l'observation de deux enseignants proposant l'étude du " franchissement par redressement au saut de cheval ", lors de cycles de gymnastique ordinaires au collège. En référence à la théorie anthropologique du didactique (Chevallard, 1999), les connaissances du professeur sont révélées par ses gestes de " conception et d'organisation des dispositifs " et " d'aide à l'étude ". Elles sont inférées à partir des " praxéologies " - organisations bipolaires articulant un bloc pratique et un bloc théorique - gymniques et didactiques qu'il active pour enseigner. Les quatre premières séances du cycle font l'objet d'enregistrements filmés suivis d'entretiens d'auto-confrontation. Des entretiens semi-directifs en début et en fin de cycle sont aussi réalisés. Les résultats montrent que l'enseignant débutant met en place un enchaînement subtil et varié de dispositifs, reposant sur une conception gymnique référée au découpage chronologique du saut. Le professeur plus expérimenté propose une situation unique définie par des niveaux de franchissement hiérarchisés, traduisant une conception interactive des objets de savoir. Les connaissances mobilisées par les deux enseignants traduisent des modes d'appropriation singuliers de références expertes et savantes (Joshua, 1996), dépendant de leurs convictions personnelles ainsi que leurs diverses appartenances institutionnelles. | ||
| 650 | |a Cheval de saut (gymnastique) | ||
| 650 | |a Professeurs d'éducation physique et sportive | ||
| 650 | |a Gymnastique |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Thèses et écrits académiques | ||
| 700 | 1 | |a Amade-Escot, Chantal. |4 ths | |
| 700 | 1 | |a Perez, Sylvie, |d 19..-...., |c Maître de conférences. |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Université d'Orléans. |4 dgg | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 246887915 |t De l'observation des pratiques aux connaissances mobilisées par le professeur dans l'intéraction didactique |o le cas du franchissement par redressement au saut de cheval en collège |f par Fabienne Briere-Guenoun |c Lille |n Atelier national de reproduction des thèses |d 2005 |p Microfiches |s Lille-Thèses |
| 997 | |0 230194 |1 Thèse et Mémoire papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-2005-44 (1) |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-2005-44 (1) b |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-2005-44 (2) |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-2005-44 (2) b | ||