L'éducation physique et sportive éduque-t-elle à la citoyenneté ? : approche notionnelle, institutionnelle et pédagogique
L'EPS éduque à la citoyenneté, dit-on. A quelle citoyenneté ? Comment s'articule-t-elle avec les autres disciplines scolaires ? Quelles sont ses spécificités ? Quelles sont ses limites ? A quelles conditions peut-elle réellement poursuivre cet objectif ? Des réponses simples éclairent la n...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Actio
C 2003.
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| Serier: | Les carnets Actio
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Les auteurs examinent le rôle spécifique de l'EPS dans l'éducation à la citoyenneté, et à partir de textes officiels et des programmes, proposent une analyse critique de leçons d'EPS. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | L'EPS éduque à la citoyenneté, dit-on. A quelle citoyenneté ? Comment s'articule-t-elle avec les autres disciplines scolaires ? Quelles sont ses spécificités ? Quelles sont ses limites ? A quelles conditions peut-elle réellement poursuivre cet objectif ? Des réponses simples éclairent la notion, rappellent les textes réglementaires et donnent des exemples. A l'adresse des enseignants et des étudiants d'aujourd'hui. |
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| Emne beskrivelse: | Les auteurs examinent le rôle spécifique de l'EPS dans l'éducation à la citoyenneté, et à partir de textes officiels et des programmes, proposent une analyse critique de leçons d'EPS. |
| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (126 p.) ; 19 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p. 105. Notes bibliogr. Annexes |
| ISBN: | 2906411396 (br.) |
| ISSN: | 1771-6179 |