Corps et pédagogie : accord perdu entre le corps et le savoir ?
A travers des témoignages d'enseignants et des entretiens avec des praticiens, éclairage sur la place tenue par le corps dans le système éducatif, qu'il s'agisse des enseignants ou des élèves. La posture, la voix, le regard sont autant d'éléments à prendre en compte par les ensei...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Livre papier |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Paris :
ADAPT Éditions
DL 2004.
|
| विषय: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03050nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 219420 | ||
| 008 | 041117s2004 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN083980059 | ||
| 020 | |a 2909680606 (br.) : |c 14 EUR | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.102 2 | ||
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Vanier, Véronique, |d 1958- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Corps et pédagogie : |b accord perdu entre le corps et le savoir ? |c coordonné par Véronique Vanier. |
| 260 | |a Paris : |b ADAPT Éditions, |c DL 2004. | ||
| 300 | |a 1 volume (144 p.) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 21 cm. | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Pédagogie : et si on parlait du corps ? / V. Vanier -- P. 9 -- L'image et la place du corps dans le système éducatif -- P. 11 -- Enseigner : un corps à corps ? Approches philosophiques / J. P. Falcy -- P. 23 -- Lecture de Claude Pujade-Renaud ou le corps à l'épreuve de l'éducation / V. Vanier -- P. 33 -- Claude Pujade-Renaud : une fondatrice / S. Férez -- P. 37 -- Education et psychanalyse / V. Vanier -- P. 45 -- Les nouages du corps et du savoir : deux récits / Diagonal -- P. 49 -- Michel Bernardn ou une nouvelle vision du corps dans l'éducation / J. Gleyse -- P. 53 -- Corps, arts vivants, éducation / M. Bernard -- P. 59 -- Souffrance en milieu scolaire : regard d'un psychiatre / M. P. Deloche -- P. 65 -- Pédagogies réfléchies : de nouveaux espaces pour le corps et le savoir -- Bien utiliser son corps -- P. 67 -- Qu'est-ce que la voix ? / D. Audoux -- P. 71 -- Utiliser la voix : instrument à cordes originel / A. Leymarie -- P. 75 -- Corps et voix : un module de formation / D. Aché -- P. 79 -- La danse, un outil à l'IUFM / D. Commeignes -- P. 87 -- Faire face à l'agressivité : le corps comme ressource / J. F. Thirion -- P. 95 -- Des méthodes psychocorporelles : Feldenkrais, Alexander / V. Vanier -- S'exprimer par le corps -- P. 99 -- La place du corps dans les apprentissages / S. Faure -- P. 115 -- Karaté et clown : des atouts pour enseigner / P. avel -- P. 121 -- Images et sons : un parcours artistique / D. Michel -- P. 129 -- La danse en clinique psychiatrique / A. M. Genevois, Y. Sérane -- P. 135 -- Corps et EPS / J. Rouyer | |
| 520 | |a A travers des témoignages d'enseignants et des entretiens avec des praticiens, éclairage sur la place tenue par le corps dans le système éducatif, qu'il s'agisse des enseignants ou des élèves. La posture, la voix, le regard sont autant d'éléments à prendre en compte par les enseignants pour la tenue d'une classe ; décrypter les difficultés des élèves à travers leur attitude corporelle permet des les aider à mieux appréhender tout acte d'apprentissage. | ||
| 650 | |a Communication en éducation | ||
| 650 | |a Expression corporelle | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Schéma corporel | ||
| 997 | |0 219420 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 370.1 COR |z Blois, INSPE CVL, 370 VAN | ||