Évaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris ; Bruxelles :
De Boeck université
DL 1996.
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| Schriftenreihe: | Perspectives en éducation
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre(s) tirage(s) : 1999 Quelles démarches l'élève a-t-il suivies? A-t-il compris le sens de la procédure utilisée? Où a-t-il rencontré des difficultés? L'ensembles des réponses est organisé autour de quatre grands thèmes : l'évaluation des apprentissages mathématiques, de la lecture, la place de la métacognit |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Grégoire, Jacques, |d 1956- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Évaluer les apprentissages : |b les apports de la psychologie cognitive |c Jacques Grégoire, éditeur. |
| 260 | |a Paris ; |a Bruxelles : |b De Boeck université, |c DL 1996. | ||
| 300 | |a 1 volume (240 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Perspectives en éducation | |
| 500 | |a Autre(s) tirage(s) : 1999 | ||
| 500 | |a Quelles démarches l'élève a-t-il suivies? A-t-il compris le sens de la procédure utilisée? Où a-t-il rencontré des difficultés? L'ensembles des réponses est organisé autour de quatre grands thèmes : l'évaluation des apprentissages mathématiques, de la lecture, la place de la métacognit | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [219]-235. Notes bibliographiques. Index | ||
| 650 | |a Qualité de l'enseignement | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Apprentissage professionnel |x Évaluation | ||
| 650 | |a Psychologie cognitive | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 997 | |0 216963 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, A7706 |z Bourges, INSPE CVL, 371.27 EVA | ||