Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale

Confrontation de deux courants théoriques dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante. Leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction de savoirs sont présentées dans le détail. Electre 2025

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Garnier, Catherine, 1944-...., psychologue
Altres autors: Bednarz, Nadine (Compilador), Oulanovskaïa, Irina Arkadievna (Compilador)
Format: Livre papier
Idioma:Français
Publicat: Bruxelles : De Boeck Université C 1991.
Col·lecció:Pédagogies en développement. Série 2, Recueils
Matèries:
Nota: Autre tirage : 1994
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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245 1 0 |a Après Vygotski et Piaget :  |b perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale   |c textes réunis par Catherine Garnier, Nadine Bednarz, Irina Ulanovskaya. 
260 |a Bruxelles :  |b De Boeck Université. 
260 |c C 1991. 
300 |a 1 volume (288 pages) :  |b illustrations ;  |c 24 cm. 
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500 |a Autre tirage : 1994 
504 |a Bibliographie pages 271-283. Index 
520 |a Confrontation de deux courants théoriques dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante. Leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction de savoirs sont présentées dans le détail. Electre 2025 
600 |a Vygotski, Lev Semenovitch,  |d 1896-1934 
650 |a Constructivisme (philosophie) 
650 |a Psychologie de l'éducation  |x Recherche 
650 |a Psychologie de l'apprentissage  |x Recherche 
650 |a Interaction en éducation 
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650 |a Interaction sociale  |x Recherche 
650 |a Constructivisme (psychologie) 
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700 1 |a Bednarz, Nadine.  |4 com 
700 1 |a Oulanovskaïa, Irina Arkadievna.  |4 com 
997 |0 216769  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 GAR