Enseigner et apprendre à écrire : construire une didactique de l'écriture
Un bilan critique des pratiques dominantes de l'enseignement de l'écriture et les apports pédagogiques de différents courants importants tels que la pédagogie Freinet, les jeux d'écriture, la pédagogie du projet. A partir de là, l'auteur pose les principes permettant d'établ...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
ESF éditeur
DL 1996.
|
| Series: | Collection Pédagogies
|
| Sujets: | |
| Nota: |
Etablit d'abord un bilan critique des pratiques dominantes de l'enseignement de l'écriture afin de mieux comprendre ses effets et ce en quoi il est nécessaire de le transformer pour l'améliorer.. Etudie ensuite les apports pédagogiques de différents couran |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Un bilan critique des pratiques dominantes de l'enseignement de l'écriture et les apports pédagogiques de différents courants importants tels que la pédagogie Freinet, les jeux d'écriture, la pédagogie du projet. A partir de là, l'auteur pose les principes permettant d'établir une didactique de l'écriture. Electre 2023 |
|---|---|
| descrición da copia: | Etablit d'abord un bilan critique des pratiques dominantes de l'enseignement de l'écriture afin de mieux comprendre ses effets et ce en quoi il est nécessaire de le transformer pour l'améliorer.. Etudie ensuite les apports pédagogiques de différents couran |
| Descrición Física: | 1 vol. (181 p.) ; 24 cm. |
| ISBN: | 271011173X (br.) : |