Comment les enfants apprennent à parler
A travers ce livre, Jerome Bruner nous permet de l'accompagner dans l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. La clarté de son expression nous rend compréhensible un processus aussi complexe que l'acquisition du langage.
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Kolejni autorzy: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Editions Retz
DL 1987.
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| Seria: | Actualité pédagogique
4 |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Traduit de : "Child's talk, learning to use language" Autres tirages : 1990, 1995, 1997, 1998 La langue s'acquiert en tant qu'instrument de régulation dans l'interaction sociale. Le jeu partagé et ritualisé permet à l'enfant de découvrir le rôle de la communication elle-même et la structure des actes dans laquelle elle intervient. Ce livre aide à |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Spis treści:
- P. 5
- Préface
- P. 13
- Chapitre 1: Introduction
- P. 17
- Chapitre 2: De la communication à la parole
- P. 39
- Chapitre 3. Les activités ludiques, les jeux et le langage
- P. 59
- Chapitre 4. Le développement de la fonction référencielle
- P. 83
- Chapitre 5. Le dévelopement de la demande
- P. 109
- Chapitre 6: A pprendre à parler
- P. 128
- Glossaire