Comment les enfants apprennent à parler
A travers ce livre, Jerome Bruner nous permet de l'accompagner dans l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. La clarté de son expression nous rend compréhensible un processus aussi complexe que l'acquisition du langage.
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Editions Retz
DL 1987.
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| Serier: | Actualité pédagogique
4 |
| Fag: | |
| Kommentar: |
Traduit de : "Child's talk, learning to use language" Autres tirages : 1990, 1995, 1997, 1998 La langue s'acquiert en tant qu'instrument de régulation dans l'interaction sociale. Le jeu partagé et ritualisé permet à l'enfant de découvrir le rôle de la communication elle-même et la structure des actes dans laquelle elle intervient. Ce livre aide à |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | A travers ce livre, Jerome Bruner nous permet de l'accompagner dans l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. La clarté de son expression nous rend compréhensible un processus aussi complexe que l'acquisition du langage. |
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| Emne beskrivelse: | Traduit de : "Child's talk, learning to use language" Autres tirages : 1990, 1995, 1997, 1998 La langue s'acquiert en tant qu'instrument de régulation dans l'interaction sociale. Le jeu partagé et ritualisé permet à l'enfant de découvrir le rôle de la communication elle-même et la structure des actes dans laquelle elle intervient. Ce livre aide à |
| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (127 p.) : graph. ; 22 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p. [126]-127. Glossaire |
| ISBN: | 272561127X (br.) : |