L'autonomie de l'élève et l'intégration des règles en éducation physique
Cette étude recense les modèles théoriques capables de faire comprendre les processus de modifications d'attitudes de l'élève dans la classe, vis-à-vis des contenus d'apprentissage, et vis-à-vis des personnes. Chacun de ces modèles est illustré par des exemples de mises en oeuvre en é...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 1998.
|
| Seri Bilgileri: | Pratiques corporelles
|
| Konular: | |
| Not: |
Autre(s) tirage(s) : 2002 (avec mention 2e édition), 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'autonomie de l'élève et l'intégration des règles en éducation physique, Stefano Bertone, Jacques Méard, 2016, Paris, P.U.F, Pratiques corporelles |
| LEADER | 03070nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 160247 | ||
| 008 | 980620t19981998xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN004424085 | ||
| 020 | |a 2130491340 (br.) : |c 138 FRF : 21.50 EUR | ||
| 024 | |a 9782130491347 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 796.07 | ||
| 100 | 1 | |a Méard, Jacques. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'autonomie de l'élève et l'intégration des règles en éducation physique |c Jacques-André Méard, Stefano Bertone. |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c DL 1998. | ||
| 300 | |a 1 vol. (239 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pratiques corporelles | |
| 500 | |a Autre(s) tirage(s) : 2002 (avec mention 2e édition), 2016 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [217]-239. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Première partie, L'autonomie par rapport à l'objet -- P. 21 -- Chapitre 1, Jeu, sport et autonomie de l'élève -- P. 42 -- Chapitre 2, L'autonomie dans les apprentissages -- Deuxième partie, L'autonomie par rapport aux personnes -- P. 111 -- Chapitre 3, La relation en groupe -- P. 129 -- Chapitre 4, La relation professeur-élève -- Troisième partie, L'élève et les règles du cours d'EPS -- P. 157 -- Chapitre 5, Quand on observe les attitudes des élèves -- P. 177 -- Chapitre 6, Analyse théorique des rapports de l'élève aux règles du cours | |
| 520 | |a Cette étude recense les modèles théoriques capables de faire comprendre les processus de modifications d'attitudes de l'élève dans la classe, vis-à-vis des contenus d'apprentissage, et vis-à-vis des personnes. Chacun de ces modèles est illustré par des exemples de mises en oeuvre en éducation physique. Une approche globale interprète les conduites des élèves selon leur intégration des règles. | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Autonomie (psychologie) | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Méthodologie | ||
| 650 | |a Travail autonome (éducation) | ||
| 650 | |a Projet individuel de formation | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 700 | 1 | |a Bertone, Stefano, |d 19..-...., |c chercheur en pédagogie et didactique. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 192236539 |t L'autonomie de l'élève et l'intégration des règles en éducation physique |f Stefano Bertone, Jacques Méard |d 2016 |c Paris |n P.U.F |s Pratiques corporelles | |
| 917 | |5 452342104:099367378 |a aaxx | ||
| 997 | |0 160247 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, A383-26 |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.01 MEA |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.01 MEA |z Bourges, INSPE CVL, 796.07 MEA |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 MEA |z Orléans, INSPE CVL, 796.07 MEA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 796.07 MEA |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.86 MEA | ||
| 999 | |5 452342104:099367378 |c BU |d ORLE04 |a S 05-2660 | ||