L'enseignement de la lecture et de l'écriture en contexte multimodal

L'enseignement de la lecture et de l'écriture en contexte multimodal

Depuis bientôt trente ans, la multiplication de supports combinant notamment écriture, son et image fixe ou mobile a favorisé l'émergence du concept de multimodalité. Ce mode de communication multimodal repose sur l'association de systèmes sémiotiques différents et complémentaires. Il joue...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Capt, Vincent, 1980-
Körperschaft: Association internationale pour la recherche en didactique du français (HerausgeberIn)
Weitere Verfasser: Lemieux, Amélie (Verlagsleitung), Rebours-Similowski, Kathy, 1961- (Verlagsleitung), Souidi, Rachid, 19..-...., professeur de didactique (Verlagsleitung)
Format: Livre papier
Sprache:Français
Veröffentlicht: Namur : Presses universitaires de Namur DL 2026.
Schriftenreihe:Recherches en didactique du français 17
Schlagworte:
Multimédias en éducation > XXIe siècle
Lecture > Étude et enseignement > Effets des innovations technologiques
Apprentissage de l'écriture
Littérature > Étude et enseignement
Anmerkung: Autre(s) contribution(s) : Rachid Souidi
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Approches didactiques de la littérature, sous la direction de Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays et Brigitte Louichon, 2020, Namur, Presses universitaires de Namur, 978-2-39029-096-4

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