Les contenus disciplinaires : approches comparatistes
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les appropri...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2017.
Marseille : OpenEdition |
| Edice: | Éducation et didactiques
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://books.openedition.org/septentrion/15731 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Poznámka: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les contenus disciplinaires, approches comparatistes, [2e Colloque de l'Association internationale pour des recherches comparatistes en didactique, ARCD, 2012, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 volume (273 p.), Éducation et didactiques, 978-2-7574-0418-8 |
| Shrnutí: | Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? C'est à ces questions que cet ouvrage tente de répondre en réunissant des contributions issues du 2e colloque de l'Association Internationale pour des Recherches comparatistes en Didactiques qui s'est tenu à Lille en janvier 2011. Il croise ainsi les regards de spécialistes reconnus des différentes disciplines (didactiques du français, des mathématiques, des sciences ) sur les définitions possibles des contenus d enseignement et d apprentissages, sur leurs catégories, sur leurs variations selon les matières scolaires, les activités ou encore sur les représentations des maitres et des élèves. À un moment historique où se développent dans nombre de pays des débats sur les curriculums, sur les relations entre programmes et socles ou sur la priorité à accorder aux savoirs ou aux compétences, cet ouvrage propose des analyses informées et des pistes de réflexion loin des simplifications partisanes |
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| Popis jednotky: | OpenEdition Books (freemium) |
| Bibliografie: | Bibliogr. |
| ISBN: | 9782757418291 |
| Přístup: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition Accès libre |