Éthique, citoyenneté et enjeux éducatifs dans l'enseignement-apprentissage des langues
Dans un monde marqué par des défis identitaires et linguistiques croissants, l enseignement des langues ne peut plus être réduit à une simple transmission de compétences linguistiques. Il devient un enjeu éthique et citoyen fondamental, au service de l inclusion et du vivre-ensemble. Cet ouvrage exp...
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français Espagnol Arabe |
| Publié: |
[Saint-Paul-lès-Dax] :
Éditions Orbis Tertius
C 2025.
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| Collection: | Universitas : Langage & Pédagogie
LXXX |
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Dans un monde marqué par des défis identitaires et linguistiques croissants, l enseignement des langues ne peut plus être réduit à une simple transmission de compétences linguistiques. Il devient un enjeu éthique et citoyen fondamental, au service de l inclusion et du vivre-ensemble. Cet ouvrage explore ainsi les liens entre langues, citoyenneté et éducation, en interrogeant le rôle des langues dans la formation de citoyens engagés, respectueux des droits humains et ouverts à la diversité culturelle. - Issus de champs disciplinaires variés, les différents auteurs se proposent de réfléchir aux termes d un nouveau pacte d enseignement-apprentissage des langues capable de mettre en avant des pratiques éducatives fondées sur l éthique et l inclusion et visant à former des citoyens dont l identité s enracine non pas dans la singularité mais dans la pluralité. - Ce livre apporte des éclairages stimulants, à destination des chercheurs, enseignants et formateurs désireux d intégrer une véritable éducation à la citoyenneté dans leur pratique pédagogique. |
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| Description matérielle: | 1 volume (322 pages) : illustrations ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographies en fin de chapitre |
| ISBN: | 9782367834153 (broché) : |