L'école écologique : s'ajuster ou transformer ?
Éducation au développement durable, transition écologique, urgence climatique, préservation de la biodiversité, anthropocène, soutenabilité, durabilité Autant de notions et d approches qui relèvent de contextes et de sphères de production de savoirs différents et que nous avons tendance à confondre....
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| Những tác giả chính: | , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Lyon :
ENS éditions
DL 2025.
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| Loạt: | Entretiens Ferdinand Buisson
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Autres contributions : Frédéric Lalanne, Nadia Lausselet, Benoît Urgelli (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école écologique, s'ajuster ou transformer ?, Avec les contributions de Angela Barthes, Nisa Fiogère, Isabelle Gaborieau... [et autres], 2025, Lyon, ENS Éditions, Entretiens Fernand Buisson, 979-10-362-0836-2 |
| LEADER | 03996nam a22003497a 4500 | ||
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| 009 | PPN285039393 | ||
| 020 | |a 9791036208348 (broché) : |c 10 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 379 | ||
| 100 | 1 | |a Barthes, Angela. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école écologique : |b s'ajuster ou transformer ? |c avec les contributions de Angela Barthes, Nisa Fiogère, Isabelle Gaborieau... [et 3 autres]. |
| 260 | |a Lyon : |b ENS éditions, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (113 pages) : |b illustrations ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Entretiens Ferdinand Buisson |x 2494-906X | |
| 500 | |a Autres contributions : Frédéric Lalanne, Nadia Lausselet, Benoît Urgelli (auteurs) | ||
| 504 | |a Bibliographie pages [103]-112. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction : L'école écologique : s'ajuster ou transformer ? / Hélène Buisson-Fenet -- Le point de vue des chercheurs -- P. 13 -- Éducation à la durabilité, un continuum possible entre ajustement et transformation / Nadia Lausselet -- P. 29 -- À quelles conditions les éducations environnementales peuvent-elles être transformatrices ? / Angela Barthes -- P. 45 -- Éduquer à la transition écologique : quelques balises pour une pédagogie transformative / Benoît Urgelli -- Le point de vue des praticiens -- P. 57 -- Pratiques pédagogiques de l éducation au développement durable en milieu scolaire. Quelles avancées ? Quelles difficultés ? Quelles pistes pour les surmonter ? / Nisa Fiogère avec Pascal Boyries -- P. 71 -- Les transitions agroécologiques dans la formation professionnelle continue et par apprentissage de l enseignement agricole / Isabelle Gaborieau -- P. 87 -- Qu apprennent les élèves des lycées agricoles ? / Frédéric Lalanne -- Réagir ensemble -- P. 97 -- Une diversité d acteurs pour un même projet écologique / Jade Malivoir | |
| 520 | |a Éducation au développement durable, transition écologique, urgence climatique, préservation de la biodiversité, anthropocène, soutenabilité, durabilité Autant de notions et d approches qui relèvent de contextes et de sphères de production de savoirs différents et que nous avons tendance à confondre. Ce 10e volume de la collection propose 6 contributions qui cherchent à poser les termes du débat et du positionnement d une éducation à la transition écologique au sein du système scolaire. Les auteurs explorent en particulier la tension entre un simple ajustement technique des programmes et une transformation profonde de l éducation pour répondre aux enjeux environnementaux. Ils analysent les défis pédagogiques, épistémologiques et politiques liés à cette intégration, ainsi que les postures professionnelles des enseignants face à ces questions complexes. Finalement, à travers ces textes, on lira un plaidoyer pour un curriculum plus politique, émancipateur et critique, utilisant des outils contributifs de différentes disciplines pour favoriser une réelle transformation face aux défis environnementaux et sociaux. | ||
| 650 | |a Éducation au développement durable |z France |y XXIe siècle | ||
| 650 | |a Transition écologique |x Étude et enseignement |z France |y XXIe siècle | ||
| 650 | |a Environnement |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Recherche sur le terrain (méthode d'enseignement) | ||
| 700 | 1 | |a Fiogère, Nisa. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gaborieau, Isabelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lalanne, Frédéric, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lausselet, Nadia, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Urgelli, Benoît, |d 1970- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 285453513 |t L'école écologique |o s'ajuster ou transformer ? |f Avec les contributions de Angela Barthes, Nisa Fiogère, Isabelle Gaborieau... [et autres] |d 2025 |c Lyon |n ENS Éditions |s Entretiens Fernand Buisson |z 979-10-362-0836-2 | |
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