L'apprentissage de l'histoire par problématisation : enquêter sur des cas exemplaires pour développer des savoirs et compétences critiques
À quelles conditions les pratiques d études de documents menées en classe d histoire peuvent-elles faire sens avec les récits du passé ? L enquête didactique proposée pour répondre à cette question part du constat qu il est possible de faire construire par les élèves des savoirs critiques sur le pas...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles [etc.] :
P.I.E. Peter Lang
C 2018.
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'apprentissage de l'histoire par problématisation, Enquêter sur des cas pour développer des savoirs et des compétences critiques, Sylvain Doussot, Brussels, P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2018, 978-2-8076-0870-2 |
Châteauroux - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Histoire Géographie | 372.89 DOU | Disponible |
Orléans - BU Lettres Langues et Sciences humaines
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Histoire | 907 DOU | Disponible |