Innover en formation avec les multimodalités : les secrets pour booster vos dispositifs d'apprentissage
La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de l...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Livre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
[Lieu de publication inconnu] :
ESF Sciences humaines
2024.
Paris : Cairn |
| Sraith: | Formation permanente
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nóta: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Innover en formation avec les multimodalités, voyages dans des dispositifs apprenants, sous la direction de Marie-Christine Llorca, 2022, Paris, ESF Sciences humaines, 1 vol. (235 p.), Collection formation permanente, 978-2-7101-4503-5 |
| LEADER | 03321nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9782710145042 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Llorca, Marie-Christine, |d 19..-...., |c Consultante en pédagogie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Innover en formation avec les multimodalités : |b les secrets pour booster vos dispositifs d'apprentissage |c par Marie-Christine Llorca. |
| 260 | |a [Lieu de publication inconnu] : |b ESF Sciences humaines. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2024. | ||
| 490 | 0 | |a Formation permanente | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 233-235 | ||
| 505 | 0 | |a Première partie - Posons les fondations : de quelle multimodalité parlons-nous ? -- Deuxième partie - Voyageons dans les dispositifs apprenants : quelles modalités utiliser ? -- Troisième partie - Ouverture... et maintenant ? -- 1. Un contexte en mutation -- 2. Multimodalité & Apprenance -- 3. Comment les neurosciences justifient-elles la multimodalité ? -- Thème 1 - Designer ou aménager les espaces d'apprentissage -- Thème 2 - Faire bouger pour faire apprendre -- Thème 3 - Créer -- Thème 4 - Construire ses traces d'apprentissage -- Thème 5 - Intégrer le numérique pour diversifier -- Thème 6 - Restaurer - Réparer | |
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multimodalité, c'est mettre l'individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c'est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences. Au-delà de la forme qu'elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d'aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre. Formateurs et concepteurs de formation trouveront dans cet ouvrage des expériences innovantes de multimodalités en contexte, des histoires inspirantes qui pourront être directement mises en pratique | ||
| 650 | |a Formation professionnelle | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 650 | |a Apprentissage mixte | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement (formation continue) | ||
| 775 | 0 | |0 265132827 |t Innover en formation avec les multimodalités |o voyages dans des dispositifs apprenants |f sous la direction de Marie-Christine Llorca |d 2022 |c Paris |n ESF Sciences humaines |z 978-27-1014-507-3 | |
| 776 | 0 | |0 262064200 |t Innover en formation avec les multimodalités |o voyages dans des dispositifs apprenants |f sous la direction de Marie-Christine Llorca |d 2022 |c Paris |n ESF Sciences humaines |p 1 vol. (235 p.) |s Collection formation permanente |z 978-2-7101-4503-5 | |
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