Rituel de proportionnalité
Les situations de proportionnalité font partie des problèmes mathématiques à travailler au Cycle 3. Elles sont souvent traitées en fin d'année, de manière un peu précipitée parmi les activités à boucler, ce qui ne permet pas toujours aux élèves d'ancrer durablement leurs acquis. Pour évite...
Enregistré dans:
| Dans: | La Classe, N 353, septembre 2025; p.108-129 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Note: |
Mathématiques CM1-CM2 |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00834nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1355671 | ||
| 008 | xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 11432802 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Rituel de proportionnalité |c par Myriam Benkhodja. |
| 500 | |a Mathématiques CM1-CM2 | ||
| 520 | |a Les situations de proportionnalité font partie des problèmes mathématiques à travailler au Cycle 3. Elles sont souvent traitées en fin d'année, de manière un peu précipitée parmi les activités à boucler, ce qui ne permet pas toujours aux élèves d'ancrer durablement leurs acquis. Pour éviter cet écueil, ce dossier présente un rituel à mettre en place deux fois par semaine pour étudier la proportionnalité tout au long de l'année ! | ||
| 773 | 0 | |t La Classe |g N 353, septembre 2025; p.108-129 |x 1143-2802 | |
| 997 | |0 1355671 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||