Territoires et conceptualisation de la proportionnalité
Les recherches menées par l’Observatoire de l’école rurale ont mis en évidence une « relative dégradation» des trajectoires scolaires des élèves des collèges ruraux comparés à ceux des établissements urbains ou périurbains. Nous abordons cette question, sous l’angle de la psychologie cognitive, en f...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |