La petite enfance au prisme du divers : plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l'école maternelle
Cet ouvrage s interroge sur la place deladiversité linguistique et culturelle chezles enfants de 0 à 5 ans, et la manière dont celle ci se traduit dans des structures depetite enfance en pleine évolution : reconfiguration de l accueil, priorité donnée àl éveil, prise en compte des parcours familiaux...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
FONTAINE (15, rue Abbé Vincent, 38600) :
Presses universitaires de Grenoble
2024.
Paris : Cairn |
| Serier: | Regards sur l'éducation
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La petite enfance au prisme du divers, plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l'école maternelle, sous la direction de Brahim Azaoui et Frédéric Torterat, 2024, Fontaine, PUG, 1 volume (200 pages), Regards sur l'éducation, 978-2-7061-5260-3 |
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| 100 | 1 | |a Azaoui, Brahim, |d 1974- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La petite enfance au prisme du divers : |b plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l'école maternelle |c sous la direction de Brahim Azaoui et Frédéric Torterat ; [préface de Véronique Rivière] ; [postface de Francis Bangou]. |
| 260 | |a FONTAINE (15, rue Abbé Vincent, 38600) : |b Presses universitaires de Grenoble. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2024. | ||
| 490 | 0 | |a Regards sur l'éducation | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 167-191. Notes bibliographiques. Annexes | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Cet ouvrage s interroge sur la place deladiversité linguistique et culturelle chezles enfants de 0 à 5 ans, et la manière dont celle ci se traduit dans des structures depetite enfance en pleine évolution : reconfiguration de l accueil, priorité donnée àl éveil, prise en compte des parcours familiaux, etc.Les auteurs étudient les pratiques et les savoirs mobilisés pour l acquisition du langage et lesuivi des apprentissages, notamment chez les enseignants. Quelle place est accordée auxlangues des familles? Comment inclure ladiversité dans les crèches dans un souci desensibilisation à l altérité? Quelle place occupent le corps et la multimodalité dans leséchanges avec des enfants qui ne parlent pas la même langue? Quelles stratégies sont mobilisées par les intervenants dans le souci d un échange ouvert à l altérité?Autant de questions qui éclaireront la pratique des éducateurs et des accompagnants delapetite enfance, ainsi que les étudiants etchercheurs en sciences de l éducation. | ||
| 650 | |a Multilinguisme |x Éducation | ||
| 650 | |a Éducation de la première enfance | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle | ||
| 650 | |a Diversité culturelle |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Langage et éducation | ||
| 650 | |a Diversité culturelle | ||
| 650 | |a Acquisition linguistique | ||
| 650 | |a Petite enfance | ||
| 700 | |a Torterat, Frédéric, |d 1970- |4 pbd | ||
| 700 | 1 | |a Rivière, Véronique, |d 1974-...., |c chercheuse en didactique et en sciences du langage. |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Bangou, Francis. |4 aft | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de Grenoble. |4 pbl | |
| 776 | 0 | |0 279616953 |t La petite enfance au prisme du divers |o plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l'école maternelle |f sous la direction de Brahim Azaoui et Frédéric Torterat |d 2024 |c Fontaine |n PUG |p 1 volume (200 pages) |s Regards sur l'éducation |z 978-2-7061-5260-3 | |
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| 997 | |0 1345374 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/CAIRN (ebooks)/ | ||