Médiations pour la littérature de jeunesse au XXIe siècle : enjeux et pratiques
Les pratiques de médiation de la littérature de jeunesse, dans et hors de l'école, se diversifient. La littérature de jeunesse n'est plus seulement perçue comme un support pour l'apprentissage de la lecture, mais comme une expérience sensible : les livres pour la jeunesse sont les oeu...
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| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Pessac :
Presses universitaires de Bordeaux
DL 2024.
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| Collection: | Études sur le livre de jeunesse
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Médiations pour la littérature de jeunesse au 21e siècle Médiations pour la littérature de jeunesse au vingt-et-unième siècle |
| Résumé: | Les pratiques de médiation de la littérature de jeunesse, dans et hors de l'école, se diversifient. La littérature de jeunesse n'est plus seulement perçue comme un support pour l'apprentissage de la lecture, mais comme une expérience sensible : les livres pour la jeunesse sont les oeuvres d'art les plus présentes dans l'environnement des enfants, et la lecture est leur principale pratique culturelle. Réunissant les contributions de spécialistes issus de plusieurs champs disciplinaires, ce livre explore la diversité des formes prises par la médiation du livre et de la lecture pour jeunes publics et aborde la question de la formation des médiateurs. Il est complété par les témoignages d'une médiatrice, de deux bibliothécaires et d'une libraire. |
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| Description matérielle: | 1 volume (242 pages-[12] pages de planches) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie pages 213-[230]. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9791030010626 (broché) : |