Être bien pour apprendre : les sciences cognitives en pratique : guide de l'enseignant : cycles 2 et 3
Des outils concrets pour intégrer les sciences cognitives dans sa pratique de classe, via une démarche portée par deux enseignantes de terrain, formées aux sciences cognitives, qui ont testé toute leur démarche dans leur classe. Elle facilite l'apprentissage, améliore la concentration des élève...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Nathan
DL 2025.
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
La couverture et la page de titre portent en plus : "Communiquer, coopérer, être attentif, découvrir le cerveau, se relaxer" ; "Les Clés de l'Apprentissage par la Recherche en Education (CARE)" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Zusammenfassung: | Des outils concrets pour intégrer les sciences cognitives dans sa pratique de classe, via une démarche portée par deux enseignantes de terrain, formées aux sciences cognitives, qui ont testé toute leur démarche dans leur classe. Elle facilite l'apprentissage, améliore la concentration des élèves et favorise un bon climat de classe. |
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| Beschreibung: | La couverture et la page de titre portent en plus : "Communiquer, coopérer, être attentif, découvrir le cerveau, se relaxer" ; "Les Clés de l'Apprentissage par la Recherche en Education (CARE)" |
| Beschreibung: | 1 volume (268 pages) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm. |
| Bibliographie: | Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782095051716 (br.) : |