Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques : version 3 - 31/03/2023
Ce document-cadre présente les savoirs et compétences que la COPIRELEM considère actuellement comme incontournables pour enseigner les mathématiques à l'école primaire française, en prenant appui sur des travaux produits par les membres de la commission depuis de nombreuses années et sur des ré...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , , , , |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Bouc-Bel-Air :
ARPEME
DL 2023.
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| Series: | Les outils du formateur
2 |
| Sujets: | |
| Nota: |
IREM = instituts de recherche sur l'enseignement des mathématiques ARPEME = Association pour l'élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l'enseignement des mathématiques à l'école Autres contributions : Edith Petitfour, Arnaud Simard, Frédérick Tempier (autrice et auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- P. 5
- Préambule
- P. 5
- Quelles compétences professionnelles à acquérir en formation des professeurs des écoles ?
- P. 5
- Quels objectifs d'une formation initiale des professeurs des écoles pour enseigner les mathématiques ?
- P. 7
- Présentation du document-cadre
- P. 9
- Enjeux généraux liés à l enseignement des différents domaines mathématiques
- P. 15
- Nombres et calculs
- P. 27
- Organisation et gestion des données numériques
- P. 31
- Grandeurs et mesures
- P. 37
- Espace et géométrie
- P. 47
- Logique et algorithmique