L'éducation par la nature : théories, pratiques, formations
Les démarches dites de pédagogie par la nature , d éducation par la nature , d éducation en plein air , d école-forêt ou encore d école/classe dehors constituent une nouvelle hydre éducative à mille têtes qui interroge la communauté scientifique de par les enjeux épistémologiques, éducatifs et forma...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris :
Éditions Le Manuscrit
DL 2024.
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| Sarja: | Langues et langages du vivant
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| Aiheet: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Yhteenveto: | Les démarches dites de pédagogie par la nature , d éducation par la nature , d éducation en plein air , d école-forêt ou encore d école/classe dehors constituent une nouvelle hydre éducative à mille têtes qui interroge la communauté scientifique de par les enjeux épistémologiques, éducatifs et formatifs qu elle sous-tend. Ce sont ces enjeux pluriels que l ouvrage discute, en mettant en regard réflexions didactiques et analyses de pratiques venant d univers francophones variés et ancrés dans des approches disciplinaires elles aussi hétérogènes, à l image même de l objet de l ouvrage. L objectif est d apporter des exemples de dispositifs d éducation et de formation dont les fondements, les déroulés et les impacts sont analysés par des chercheurs. Destiné aux étudiants, aux chercheurs, aux formateurs et aux praticiens, ce plaidoyer à nombreuses voix pour une (r)évolution verte de l éducation se positionne à mi-chemin entre héritage et innovation : héritage des grands courants issus des ou adoptés par les sciences de l éducation et de la formation, et de la didactique (énaction, interactionnisme, socioconstructivisme, écoformation, etc.), et innovation, de par l essence même des démarches d éducation par la nature, qui sont portées par des enjeux écologiques propres à l époque, interrogées par la perte ou la refonte des liens ou connexions entre (animaux) humains, animaux autres qu humains, végétaux, concernées par la fragmentation des territoires. En filigrane des textes présentés, c est finalement la dimension auto-socio-éco-transformative de cette aventure humaine qu est l acte d accompagner des jeunes en nature qui sera soulignée. |
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| Ulkoasu: | 1 volume (359 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 22 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. 327-[360] |
| ISBN: | 9782304055306 (broché) : |