Prototyper pour renforcer l'expérience d'apprentissage : pédagogies en pratique
Le protoypage pédagogique permet aux étudiants de se confronter au réel en testant un apprentissage en cours par exemple, ou en intentant une action qui développe une nouvelle compétence. Nombreux sont les cursus d enseignement supérieur qui mettent en place un tel outil dans leur dispositif didacti...
Guardat en:
| Autors principals: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Lausanne :
Presses polytechniques et universitaires romandes
DL 2024.
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| Col·lecció: | Pédagogies en pratique
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| Matèries: | |
| Nota: |
Hervé Barras et Lina Forest ont également rédigé des textes Ouvrage publié avec le soutien de la Haute école pédagogique du Valais, domaine recherche et développement, soutien à l'enseignement et à l'apprentissage |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02918nam a22003017a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Barras, Hervé, |d 19..-...., |c docteur en psychologie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Prototyper pour renforcer l'expérience d'apprentissage : |b pédagogies en pratique |c sous la direction de Hervé Barras et Lina Forest ; [auteurs Antoinette Bouziane, Emmanuelle Brun, Isabelle Capron Puozzo... et al.]. |
| 260 | |a Lausanne : |b Presses polytechniques et universitaires romandes, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (296 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogies en pratique | |
| 500 | |a Hervé Barras et Lina Forest ont également rédigé des textes | ||
| 500 | |a Ouvrage publié avec le soutien de la Haute école pédagogique du Valais, domaine recherche et développement, soutien à l'enseignement et à l'apprentissage | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [259]-273. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Le protoypage pédagogique permet aux étudiants de se confronter au réel en testant un apprentissage en cours par exemple, ou en intentant une action qui développe une nouvelle compétence. Nombreux sont les cursus d enseignement supérieur qui mettent en place un tel outil dans leur dispositif didactique, tant il constitue une expérience d apprentissage riche et complète pour la réussite et l autonomisation des étudiants. Cependant, les enseignants se trouvent parfois démunis face aux difficultés d accompagnement qu il peut susciter. Cet ouvrage a pour objectif de penser le rôle et la place du prototypage dans l enseignement supérieur. Il propose dix exemples concrets de situations de prototypage mises en place dans des formations allant de la médecine vétérinaire à l économie d entreprise, en passant par l innovation en ingénierie. Si tous les cas ne sont pas transposables directement dans un autre contexte, leur description méthodique et réflexive offrira aux enseignants et aux conseillers pédagogiques des idées et des solutions éprouvées afin d accompagner les étudiants vers l acquisition de stratégies d apprentissage efficaces. Les acteurs et décideurs de l enseignement y trouveront aussi l inspiration pour apporter un nouveau souffle aux cursus pédagogiques | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations |x Enseignement supérieur | ||
| 650 | |a Apprentissage |x Enseignement supérieur | ||
| 700 | 1 | |a Forest, Lina. |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Bouziane, Antoinette, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Brun, Emmanuelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Capron Puozzo, Isabelle, |d 19..-...., |c auteure en sciences du langage. |4 aut | |
| 997 | |0 1215511 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 370.1 PRO | ||