Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS : la construction d'un commun
Les enfants et adolescents en situation de handicap, et plus largement ceux dits à besoins éducatifs particuliers , peuvent rencontrer des difficultés à l'école et poser problème à leurs professeurs, notamment en Éducation physique et sportive. Leurs particularités peuvent être des obstacles à...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris : [Suresnes :
Éditions EP&S ; INSEI]
DL 2024.
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| Edice: | Partages-APA
4 |
| Témata: | |
| Poznámka: |
INSEI : l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (ex INSHEA) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Obsah:
- P. 9
- Editorial
- P. 13
- Prologue
- P. 19
- I - HISTOIRE
- P. 21
- 1983-2003, l'évolution inclusive de l'Education physique et sportive / Jean-Pierre Garel et Didier Séguillon
- P. 45
- II - CONCEPTS
- P. 47
- Culture inclusive et handicap en Education physique et sportive / Jean-Pierre Garel
- P. 75
- III - DIALOGUES
- P. 77
- Collaborations interprofessionnelles au bénéfice d'une culture partagée et inclusive en Education physique et sportive / Maxime Tant
- P. 101
- En savoir plus
- P. 103
- Bibliographie
- P. 108
- Sitographie
- P. 109
- Partenaire