L'engagement éthique en éducation et en recherche
Si la tradition philosophique ne distingue pas l éthique de la morale, les questions inhérentes aux conduites à tenir interpellent encore et toujours les acteurs de l éducation, de la formation et de la recherche. Agir de façon éthique et responsable implique de réfléchir non seulement au questionne...
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| Главные авторы: | , , , , , |
|---|---|
| Формат: | Livre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Mont-Saint-Aignan :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2021.
Marseille : OpenEdition |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Примечание: |
Description d'après la consultation, 2022-05-02 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 172 p. Autre(s) auteur(s): Véronique Haberey-Knuessi OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'engagement éthique en éducation et en recherche, sous la direction de Martine Janner-Raimondi et Alain Trouvé, 2018, Mont-Saint-Aignan, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 1 vol. (172 p.), Penser les valeurs en éducation et en formation, 979-10-240-0953-7 |
| LEADER | 03480nam a22004217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN259402400 | ||
| 020 | |a 9791024016368 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.1 | ||
| 100 | 1 | |a Janner-Raimondi, Martine, |d 1959-...., |c professeure des universités en sciences de l'éducation. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'engagement éthique en éducation et en recherche |c sous la direction de Martine Janner-Raimondi et Alain Trouvé ; Didier Moreau, Tommy Terraz, Julia Midelet [et al.]. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Mont-Saint-Aignan : |b Presses universitaires de Rouen et du Havre. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2021. | ||
| 500 | |a Description d'après la consultation, 2022-05-02 | ||
| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document électronique | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 172 p. | ||
| 500 | |a Autre(s) auteur(s): Véronique Haberey-Knuessi | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibliogr. Notes bibliographiques | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. | ||
| 520 | |a Si la tradition philosophique ne distingue pas l éthique de la morale, les questions inhérentes aux conduites à tenir interpellent encore et toujours les acteurs de l éducation, de la formation et de la recherche. Agir de façon éthique et responsable implique de réfléchir non seulement au questionnement éthique en général, mais aussi à la nature et aux modalités de l engagement des acteurs. Qu en est-il du respect de la personne dans le cadre de la pratique d autrui ? Quelles sont les limites de la sollicitude de l agent, enseignant ou soignant ? Suffit-il de prendre en charge pour aider ? Comment conjuguer une nécessaire pratique de soi, propre à l engagement éthique, avec les pressions institutionnelles ou managériales ? Qu en est-il de la vulnérabilité du chercheur ?, etc. Autant de questions que cet ouvrage s efforce d expliciter et auxquelles il tente d apporter des réponses, à la fois théoriques et pragmatiques | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Éducation |x Finalités | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 700 | 1 | |a Trouvé, Alain, |d 1952- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Moreau, Didier, |d 1953-...., |c philosophe. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Terraz, Tommy, |d 1989- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Midelet, Julia. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Haberey-Knuessi, Véronique, |d 1971- |4 aut | |
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