Pratiques enseignantes en mathématiques : expérience, savoirs et normes
Dans une situation d enseignement-apprentissage, l enseignant organise les conditions de la rencontre des élèves avec le savoir. Quelles conditions peut-on identifier ? Comment ces conditions s agencent-elles entre elles ? Dans la pratique de l enseignant, qu est-ce qui détermine l organisation de c...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Pessac :
Presses Universitaires de Bordeaux
2021.
Marseille : OpenEdition |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Anmerkung: |
Description d'après la consultation, 2021-05-21 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 288 pages Contributeurs : Marguerite Altet, Patrice Bourdon, Philippe Briaud, Denis Butlen, Isabelle Harlé, Xavière Lanéelle, Thérèse Perez-Roux, Michel Perraudeau, Marie-Paule Vannier OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Pratiques enseignantes en mathématiques, expérience, savoirs et normes, sous la direction de Magali Hersant et Christiane Morin, 2013, Pessac, Presses universitaires de Bordeaux, 1 vol. (288 p.), Études sur l'éducation, 978-2-86781-778-6 |