Statuts des genres en didactique du français : recherche, formation et pratiques enseignantes
Ancrée initialement dans le domaine des études littéraires et linguistiques, la notion de genre a fait, depuis les années 1980, l objet de nombreuses recherches en didactique du français. Dans ce domaine, les genres ont d abord fait l objet de classements conçus essentiellement comme des outils de g...
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| Hlavní autoři: | , , , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Korporace: | , |
| Další autoři: | , |
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Namur :
Presses universitaires de Namur
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Poznámka: |
Description d'après la consultation, 2020-06-11 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 323 p. Contributeurs : Chiara Bemporad,Christiane Blaser,Jean-Philippe Boudreau,Magali Brunel,Nathalie Denizot,Francine Fallenbacher,Suzanne G.-Chartrand,Chloé Gabathuler,Marianne Jacquin,Roselyne Lampron,Marie-Élaine Lebel,Lucie Libersan,Sébastien Ouellet,Stéphanie Pahud,Anne Prunet,Christophe Ronveaux,Bernard Schneuwly,Usha Viswanathan OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Statuts des genres en didactique du français, recherche, formation et pratiques enseignantes, sous la direction de Glaís Sales Cordeiro et David Vrydaghs, 2016, Namur, Presses universitaires de Namur, 1 volume (323 pages), Recherches en didactique du français, 978-2-87037-880-9 |
| Shrnutí: | Ancrée initialement dans le domaine des études littéraires et linguistiques, la notion de genre a fait, depuis les années 1980, l objet de nombreuses recherches en didactique du français. Dans ce domaine, les genres ont d abord fait l objet de classements conçus essentiellement comme des outils de guidage de la lecture et de l écriture. Des recherches plus récentes se sont également interrogées sur les situations de production et réception langagières ainsi que les différentes transformations que connaissent les genres lorsqu ils deviennent des outils ou des objets d enseignement et d apprentissage de la classe de français. Dans ce volume de la collection Recherches en didactique du français , nous avons voulu prolonger la réflexion critique et didactique sur les rôles des genres dans l enseignement du français selon deux axes. Le premier axe regroupe des contributions visant à établir un état des lieux concernant la place et le statut accordés aux genres dans la recherche en didactique et, plus spécifiquement encore, dans les instructions officielles et programmes actuels de français des différents pays francophones. Le deuxième axe est consacré aux travaux portant sur les genres et leur statut dans la formation et/ou dans les pratiques enseignantes. Il rassemble des recherches qui thématisent la notion de genre comme outil et/ou objet d enseignement dans différents contextes scolaires, du primaire à l université. |
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| Popis jednotky: | Description d'après la consultation, 2020-06-11 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 323 p. Contributeurs : Chiara Bemporad,Christiane Blaser,Jean-Philippe Boudreau,Magali Brunel,Nathalie Denizot,Francine Fallenbacher,Suzanne G.-Chartrand,Chloé Gabathuler,Marianne Jacquin,Roselyne Lampron,Marie-Élaine Lebel,Lucie Libersan,Sébastien Ouellet,Stéphanie Pahud,Anne Prunet,Christophe Ronveaux,Bernard Schneuwly,Usha Viswanathan OpenEdition Books (freemium) |
| Médium: | Navigateur Web |
| Bibliografie: | Bibliographie |
| ISBN: | 9782390290810 |
| Přístup: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |