L'éducation de l'écolier sourd, histoire d'une orthopédie : 1822 à 1910 : de l'art de prévenir et de corriger les difformités du corps à celui de faire parler et entendre
Depuis la fin du XVIIIe siècle, le devenir des enfants sourds est apparu comme un enjeu de société. Il s est agi d instaurer une véritable orthopédie , au sens que Nicolas Audry donne à ce mot dès 1741, soit l art de prévenir et de corriger, dans les enfants, les difformités du corps . Désinvestir l...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Nanterre :
Presses universitaires de Paris Nanterre
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2020-05-28 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 326 p.-[34] p. de pl. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'éducation de l'écolier sourd, histoire d'une orthopédie, 1822 à 1910, de l'art de prévenir et de corriger les difformités du corps à celui de faire parler et entendre, Didier Séguillon, 2017, [Nanterre], Presses universitaires de Paris Nanterre, 1 vol. (326 p.-[34] p. de pl.), Collection de l'INS HEA, 978-2-84016-271-1 |
| Sumario: | Depuis la fin du XVIIIe siècle, le devenir des enfants sourds est apparu comme un enjeu de société. Il s est agi d instaurer une véritable orthopédie , au sens que Nicolas Audry donne à ce mot dès 1741, soit l art de prévenir et de corriger, dans les enfants, les difformités du corps . Désinvestir les gestes pour mieux investir la voix : pendant près d un siècle, les techniques de démutisation occupent une place envahissante dans l emploi du temps de l écolier sourd. Cette orthopédie que nous avons qualifiée d oraliste appliquée dans les Institutions de Paris et de Bordeaux à partir des années 1820, connaît son apogée au début du XXe siècle. Interroger l histoire de l éducation des enfants sourds, c est mettre en évidence la farouche volonté de notre société de faire de la personne sourde une personne entendante. C est aussi montrer que cette histoire épouse celle de la langue des signes française (LSF) et sa résilience. C est enfin découvrir qu au regard de l histoire du corps du jeune sourd, le sport scolaire silencieux est devenu le porte-drapeau d une recherche d une réduction du désavantage social. Le sport silencieux se présente alors comme un contremodèle à l infirmité, à l image de malade ou de dégénéré dont le jeune sourd fut affublé. |
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| Notas: | Description d'après la consultation, 2020-05-28 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 326 p.-[34] p. de pl. OpenEdition Books (freemium) |
| Formato: | Navigateur Web |
| Bibliografía: | Bibliogr. Notes bibliogr. en bas de pages. Chronol. Index |
| ISBN: | 9791036547546 |
| Acceso: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |