L'école et l'espace local : les enjeux des zones d'éducation prioritaires
Mises en place en 1981, les zones d'éducation prioritaires (ZEP) font désormais partie du paysage e ducatif français. Pourtant, on connaît encore mal les évolutions et les effets d'une politique fondée sur la prise en charge collective et décentralisée des problèmes éducatifs. L'analy...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Thèse numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Lyon :
Presses universitaires de Lyon
2019.
Marseille : OpenEdition |
| Ämnen: | |
| Länkar: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Anmärkning: |
Description d'après la consultation, 2020-04-01 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 270 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école et l'espace local, les enjeux des zones d'éducation prioritaires, Agnès Henriot-Van Zanten, 1990, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 1 vol. (270 p.), 2-7297-0364-0 |
| Sammanfattning: | Mises en place en 1981, les zones d'éducation prioritaires (ZEP) font désormais partie du paysage e ducatif français. Pourtant, on connaît encore mal les évolutions et les effets d'une politique fondée sur la prise en charge collective et décentralisée des problèmes éducatifs. L'analyse sociologique telle qu'elle est menée ici conduit à mettre 1 accent sur les conditions locales qui favorisent ou qui freinent 1 investissement scolaire des parents, des enseignants et de nouveaux acteurs du champ éducatif : élus, animateurs, bénévoles... A travers une approche ethnographique comparative - une zone rurale et une zone urbaine sont étudiées parallèlement - qui se nourrit des apports des travaux anglo-saxons, l'auteur présente une réflexion nouvelle sur le rôle des dynamiques locales dans la reproduction et dans la transformation du système éducatif |
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| Beskrivning: | Description d'après la consultation, 2020-04-01 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 270 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Materialtyp: | Navigateur Web |
| Bibliografi: | Bibliogr. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782729710156 |
| Tillgång: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |