L'école et l'espace local : les enjeux des zones d'éducation prioritaires
Mises en place en 1981, les zones d'éducation prioritaires (ZEP) font désormais partie du paysage e ducatif français. Pourtant, on connaît encore mal les évolutions et les effets d'une politique fondée sur la prise en charge collective et décentralisée des problèmes éducatifs. L'analy...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Thèse numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Lyon :
Presses universitaires de Lyon
2019.
Marseille : OpenEdition |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Anmerkung: |
Description d'après la consultation, 2020-04-01 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 270 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école et l'espace local, les enjeux des zones d'éducation prioritaires, Agnès Henriot-Van Zanten, 1990, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 1 vol. (270 p.), 2-7297-0364-0 |