ViSA : instrumentation de la recherche en éducation
Ce livre s inscrit dans la dynamique d un projet de construction d une instrumentation en sciences humaines et sociales dans le domaine de l éducation. Il est né de la réflexion menée dans le cadre du projet Vidéos de situations d enseignement et d apprentissage, qui a pour objectif de développer un...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , , |
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| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Éditions de la Maison des sciences de l homme
2013.
Marseille : OpenEdition |
| Collection: | Collection PraTICs
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Note: |
Description d'après la consultation, 2015-11-30 Titre provenant de la page de titre du document électronique ViSA : Vidéos de Situations d'enseignement et d'Apprentissage Numérisation de l'édition de Paris : Éditions de la Maison des sciences de l homme, 2013 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 262 pages Contributeurs : Philippe Veyrunes, Faith R. Conant, Randi A. Engle, James G. Greeno, Wendy Leeds-Hurwitz, Serge Quilio OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • ViSA, instrumentation de la recherche en éducation, sous la direction de Laurent Veillard et Andrée Tiberghien, Paris, Éd. de la Maison des sciences de l'homme, 2013, 1 vol. (262 p.), Collection PraTICs, 978-2-7351-1516-7 |
| Résumé: | Ce livre s inscrit dans la dynamique d un projet de construction d une instrumentation en sciences humaines et sociales dans le domaine de l éducation. Il est né de la réflexion menée dans le cadre du projet Vidéos de situations d enseignement et d apprentissage, qui a pour objectif de développer un réseau de recherche autour d une base de données d enregistrements vidéographiques en lien étroit avec la vie de la communauté scientifique. Ce projet a rapidement soulevé des questions théoriques et méthodologiques très importantes comme la nature des données vidéo et leur lien avec les textes, la diversité des courants théoriques, leurs spécificités et leur complémentarité, le développement de méthodologies de constitution et d analyse de corpus. Les premiers chapitres du présent ouvrage présentent trois courants de recherche relatifs à la manière dont chacun articule un point de vue théorique et des choix méthodologiques d analyse des enregistrements vidéo. Puis viennent deux chapitres qui traitent des méthodologies de constitution et d analyse de corpus vidéo. Un chapitre est dédié à l instrument ViSA, les étapes de sa création, les principaux choix techniques et organisationnels. Enfin, le dernier chapitre dévoile l important travail réflexif engagé par la communauté de chercheurs sur ses propres pratiques de recherche, dans une perspective interdisciplinaire. Cet ouvrage ouvre des perspectives épistémologique, méthodologique, réflexive sur l instrumentation et l analyse de corpus |
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| Description: | Description d'après la consultation, 2015-11-30 Titre provenant de la page de titre du document électronique ViSA : Vidéos de Situations d'enseignement et d'Apprentissage Numérisation de l'édition de Paris : Éditions de la Maison des sciences de l homme, 2013 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 262 pages Contributeurs : Philippe Veyrunes, Faith R. Conant, Randi A. Engle, James G. Greeno, Wendy Leeds-Hurwitz, Serge Quilio OpenEdition Books (freemium) |
| Format: | Navigateur Web |
| Bibliographie: | Bibliogr. |
| ISBN: | 9782735116218 |
| Accès: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |