La mixité dans l'éducation : enjeux passés et présents
Dès 1791 Condorcet défend avec fougue l instruction en commun des deux sexes comme mesure démocratique mais il ne sera pas écouté. Neuf décennies plus tard, les Républicains choisissent la non-mixité lorsqu ils créent l enseignement secondaire public des jeunes filles. Malgré la diffusion de la coéd...
Kaydedildi:
| Diğer Yazarlar: | , , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Lyon :
ENS éd
2014.
Marseille : OpenEdition |
| Seri Bilgileri: | Sociétés, espaces, temps
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | Ressource accessible en libre accès Accès sur la plateforme ISTEX (corpus Open Edition) Accès Université d'Orléans Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Not: |
ENS = Ecole nationale supérieure Contributeurs : Rebecca Rogers, Geneviève Fraisse, Marlaine Cacouault-Bitaud, Marie-Jeanne Da Col Richert, Michèle Ferrand OpenEdition Books (Licences nationales) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La mixité dans l'éducation, enjeux passés et présents, sous la direction de Rebecca Rogers, 2004, Lyon, ENS éditions, 1 vol. (240 p.), Sociétés, espaces, temps, 2-84788-061-5 |
| Özet: | Dès 1791 Condorcet défend avec fougue l instruction en commun des deux sexes comme mesure démocratique mais il ne sera pas écouté. Neuf décennies plus tard, les Républicains choisissent la non-mixité lorsqu ils créent l enseignement secondaire public des jeunes filles. Malgré la diffusion de la coéducation aux États-Unis et ailleurs, la mixité à la fin du XIXe siècle reste une utopie en France. Il faut attendre 1976 pour que la mixité se généralise à tous les degrés de l enseignement, sans débat ni polémique. Pourtant, nous savons aujourd hui, comme l écrit Geneviève Fraisse, que la mixité est nécessaire, mais pas suffisante, pour dissoudre les inégalités chroniques . L histoire de cette révolution pédagogique, de ses opposants et de ses défenseurs, de ses réussites et de ses échecs, restait largement à écrire. Des historiennes et des sociologues nous convient dans ce volume à des analyses du passé éloigné et du passé proche, et à des comparaisons avec d autres pays d Europe où la mixité est au cœur des questionnements. Alors que la remise en cause de la mixité est devenue un débat de société, son histoire et ses enjeux méritent d être rappelés car ils montrent à quel point le fait de mettre garçons et filles ensemble n a jamais été une simple question de gestion des sexes. Toute la société est concernée. In 1791 Condorcet passionately defended common education for both sexes in mixed schools as a democratic measure - but his words fell on deaf ears. Nine decades later, the Republicans opted for single-sex schools when they created state secondary education for |
|---|---|
| Diğer Bilgileri: | ENS = Ecole nationale supérieure Contributeurs : Rebecca Rogers, Geneviève Fraisse, Marlaine Cacouault-Bitaud, Marie-Jeanne Da Col Richert, Michèle Ferrand OpenEdition Books (Licences nationales) OpenEdition Books (freemium) |
| Bibliyografya: | Bibliogr. p. [227]-238. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782847884241 |
| Erişim: | Accès en ligne pour les établissements français bénéficiaires des licences nationales Accès soumis à abonnement pour tout autre établissement Conditions particulières de réutilisation pour les bénéficiaires des licences nationales. https://www.licencesnationales.fr/openedition-ebooks-contrat-licence-ln-2018 |